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精彩交流促成长齐心协力共发展第二学区 [复制链接]

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少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学;如炳烛之明。”

本网讯(刘清福)“报道:为促进优质教育均衡发展,整合教育教学资源,充分发挥名师引领、示范和辐射作用,多渠道培养新教师的专业素质,大力提高课堂教学效果,年3月16日,“年安福县第二学区共同体(小学)新教师培训”活动于赤谷学校如期举行。此次活动赤谷学校校领导高度重视,提前做好充足准备。

活动安排

签到环节

高效课堂

平二小阮莺莺老师执教了三年级《花钟》一课。阮老师的课程环节精心设计,导入自然。整节课,阮老师注重培养朗读、书写字词等学习习惯,由朗读到细读,促进学生对全文的理解。每一步的教学环节注重与学生的交流和沟通,坚持以学生为主体。由于学情的不同,在面对学生知识层面的薄弱环节,阮老师循循善诱,循序渐进,耐心地指导学生,课堂气氛活跃,师生互动性强,学生自始至终都能在轻松愉快中获取知识。

平二小王俐敏老师带来了一趟精彩生动的三年级英语课———Unit2ALet’slearn,王老师运用自己扎实的基本功结合了听、说、做、唱、玩教学方式,通过有趣、活跃的教学活动,使每个学生都积极参与进来。教师还利用图片、身体语言、表情动作等作为教学资源,创设讲解操练和运用英语的情境,贯彻以学生为中心的原则,让学生真实地去感受知识、体验知识,从而获取知识。

平二小刘健姝老师执教的是六年级下册《圆锥的体积》一课,刘老师采用问题教学法、启发式教学法、合作探究教学法等,本堂课亮点很多:

一、重视学生的操作活动;

二、质疑及时,细致点拨;

三、引导全体学生积极参与,突出学生主体地位;

四、注重细节和学生习惯的培养;

五、题型设计多样且有梯度性。

高效研讨

互动环节,阮老师先对教材处理及教学设计作说明,新老师们积极发表自己的见解与疑惑,与阮老师热烈互动中,消除了新老师对语文教育教学的一些疑虑和困惑。同时阮老师也对新教师提出几点建议,希望新教师能多钻研教材,抓住部编版教材的特点,深入备课,做足上课准备。不断学习、思考、更好地为教育事业守好自己的岗位、奉献自己的应有之力。

教研活动先由授课教师阐述本节课的教学思考、环节设计、教学反思等。随后的交流研讨环节中,老师们各抒己见,热情很高涨。

在教研活动中,各校代表都能畅所欲言,提出并探讨教学中的种种困惑,抒发教学中的情怀。教师们不断更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我。在这种学习与反思中,智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。

本次小学部第二学区的新教师培训活动,不仅为新教师的工作指明了方向,也为新教师的快速成长搭建了一个平台,还为小学第二片区各校教师之间相互学习、共同提高打下了良好的基础,对提高教育教学质量具有很强的实用性。

编辑:祝慧

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